|
Napisał Choice
|
|
Co to jest Europejski System Opisu Kształcenia
Językowego?
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego (Common
European Framework of References for Languages) został opracowany przez zespół
ekspertów Rady Europy w celu ujednolicenia oceny znajomości języków obcych
wśród obywateli Unii Europejskiej. Głównym celem tego dokumentu jest
zapewnienie wysokiego poziomu nauczania języków obcych, a także stworzenie
takich samych wymagań określających konkretne poziomy zaawansowania znajomości
języków, tak by certyfikaty językowe wydawane np. w Grecji czy Holandii odpowiadały
tym wydawanym w Polsce, czy na Litwie. Głównym narzędziem wdrażania
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego jest dokument zwany
Europejskie Portfolio Językowe, będący indywidualnym zapisem umiejętności
językowych każdego uczącego się. Portfolio jest dokumentem, zaświadczającym o
naszym poziomie opanowania języka, którym możemy posługiwać się na terenie
całej Unii Europejskiej.
Więcej informacji na stronie Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli
oraz na portalu www.jezyki.oswiata.org.
|
|
|
Napisał Choice
|
|

Jakie są poziomy znajomości języków?
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego wyróżnia 3
główne poziomy zaawansowania językowego: poziom podstawowy, poziom
samodzielności językowej oraz poziom biegłości.
Poniższa tabela przedstawia
krótki opis umiejętności językowych na poszczególnych poziomach.
A1 (więcej...) Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie i
potrafi stosowa? potoczne wyrażenia i bardzo proste wypowiedzi dotyczące
konkretnych potrzeb życia codziennego. Potrafi formułować pytania z zakresu życia prywatnego, dotyczące np.: miejsca, w którym mieszka, ludzi, których
zna i rzeczy, które posiada oraz odpowiadać na tego typu pytania. Potrafi
przedstawiać siebie i innych. Potrafi prowadzić prostą rozmowę pod warunkiem, że rozmówca mówi wolno, zrozumiale i jest gotowy do pomocy.
A2 (więcej...)
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie
wypowiedzi i często używane wyrażenia w zakresie tematów związanych z życiem
codziennym (są to na przykład: bardzo podstawowe informacje dotyczące osoby
rozmówcy i jego rodziny, zakupów, otoczenia, pracy). Potrafi porozumiewać się
w rutynowych, prostych sytuacjach komunikacyjnych, wymagających jedynie
bezpośredniej wymiany zdań na tematy znane i typowe. Potrafi w prosty sposób
opisywać swoje pochodzenie i otoczenie, w którym żyje, a także poruszać
sprawy związane z najważniejszymi potrzebami życia codziennego.
B1 (więcej...)
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie
znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych
wypowiedziach, które dotyczą znanych jej spraw i zdarzeń typowych dla pacy,
szkoły, czasu wolnego itd. Potrafi radzić sobie w większości sytuacji
komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć w czasie podróży w regionie, gdzie
mówi się danym językiem. Potrafi tworzyć proste, spójne wypowiedzi ustne lub
pisemne na tematy, które są jej znane bądź ją interesują. Potrafi opisywać
doświadczenia, zdarzenia, nadzieje, marzenia i zamierzenia, krótko
uzasadniając bądź wyjaśniając swoje opinie i plany. B2 (więcej...)
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie
znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy
konkretne i abstrakcyjne, łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy techniczne
z zakresu jej specjalności. Potrafi porozumiewać się na tyle płynnie i
spontanicznie, by prowadzić normalną rozmowę z rodzimym użytkownikiem języka,
nie powodując przy tym napięcia u którejkolwiek ze stron. Potrafi - w
szerokim zakresie tematów - formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi
ustne i pisemne, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących
przedmiotem dyskusji, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań. C1 (więcej...)
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie rozumie
szeroki zakres trudnych, dłuższych tekstów, dostrzegając także znaczenia
ukryte, wyrażone pośrednio. Potrafi się wypowiadać płynnie, spontanicznie,
bez większego trudu odnajdując właściwe sformułowania. Skutecznie i swobodnie
potrafi posługiwać się językiem w kontaktach towarzyskich i społecznych,
edukacyjnych bądź zawodowych. Potrafi formułować, jasne, dobrze zbudowane,
szczegółowe, dotyczące złożonych problemów wypowiedzi ustne lub pisemne,
sprawnie i właściwie posługując się regułami organizacji wypowiedzi, łącznikami, wskaźnikami zespolenia tekstu. C2 (więcej...)
Osoba posługująca się językiem na tym poziomie może z łatwością zrozumieć praktycznie wszystko, co usłyszy lub przeczyta. Potrafi
streszczać informacje z innych źródeł, pisanych lub mówionych w sposób spójny
odtwarzając zawarte w nich tezy i wyjaśnienia. Potrafi wyrażać swoje myśli
płynnie, spontanicznie i precyzyjnie, subtelnie różnicując odcienie
znaczeniowe nawet w bardziej złożonych wypowiedziach.
|
|
|
Napisał Choice
|
|
Do czego może mi się przydać skala poziomów znajomości
języka?
Taki sam system opisu poziomów językowych wprowadzony w
całej Europie, jest szczególnie przydatny dla wszystkich uczących się. Pomaga
nam z łatwością śledzić własne postępy w nauce, nie zawsze przecież zauważalne.
Poprzez prosty sposób oceny tego, co umiemy, możemy bardzo łatwo prześledzić
kolejne etapy naszej nauki. Zmusza nas to jednocześnie do analizy własnych
postępów, czy też ich braku, a przede wszystkim uczy rzeczy bezcennej, a mianowicie
oceny własnych umiejętności. To właśnie na aspekt samooceny kładzie się szczególny nacisk, bowiem jest to cenna umiejętność, nie tylko w nauce języków
obcych, ale również wszystkiego innego, co poznajemy. Samoocena naszych
umiejętności jest najtrudniejszym elementem zarówno procesu uczenia się, jak i
określania własnego poziomu. Aby pomóc nam w nauce tej trudnej sztuki eksperci
Rady Europy opracowali system prostych pytań i odpowiedzi właściwych dla danego
poziomu. Są to proste ćwiczenia, na podstawie, których uczący się dokonuje
oceny wszystkich swoich umiejętności językowych, odpowiadając na proste pytania
np. "czy potrafię..., umiem..., znam..."
Świadomość tego, jak potrafi? posługiwać się językiem obcym
przydaje się w bardzo wielu konkretnych sytuacjach. Przede wszystkim pomaga nam
w nauce języka. Czasem uczymy się go od kilku lat i nie potrafimy powiedzieć,
co już umiemy i czy w ogóle robimy jakiś postęp. Wystarczy jednak, że
skorzystamy z zestawu pytań pomocniczych, zawartych w Europejskim Portfolio
Językowym, a zdołamy wówczas stwierdzić, co znamy, umiemy i potrafimy wyrazić w
języku obcym. A co za tym idzie poznamy swój aktualny poziom znajomości danego
języka. Kiedy już nauczymy się samodzielnie ocenić swoje postępy w nauce,
będziemy potrafili lepiej zaplanować dalszy przebieg nauki i wpływać na naukę
kolejnych języków obcych.
Ponadto znajomość własnego poziomu posługiwania się językiem będzie bardzo
pomocna wszędzie tam, gdzie stawiane są konkretne wymagania językowe.
Europejska skala ocen poziomów i towarzyszące jej Portfolio Językowe to
doskonałe narzędzie dla wszystkich, którzy zajmują się rekrutacją do szkół, na
uczelnie, czy też szukają pracowników. Posiadając Portfolio możemy się nim posługiwać w całej Europie, gdy
szukamy pracy bądź wybieramy się do szkoły lub na studia. Przedstawiamy wówczas
nasze Portoflio, w którym zawarty jest dokładny opis naszych umiejętności
językowych oraz nasz poziom znajomości języka. Z łatwością można wówczas
określić, czy spełniamy określone warunki językowe.
|
|
|